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Llegamos con entusiasmo al cuarto volumen de la Revista Científica ACERTTE, que este año celebra su setima edición. Con la adopción de un modelo de publicación mensual de flujo continuo, garantizamos nuevos contenidos cada día sin relegar la calidad que caracteriza nuestro trabajo. Nuestra misión es atender oportunamente a los escritores que buscan responder a las demandas del mercado editorial de manera oportuna, sin comprometer tanto los estándares regulatorios como la excelencia de los artículos que publicamos. Nos complace informarles que la Revista ACERTTE ya se encuentra debidamente registrada en la Plataforma Sucupira y cuenta con ISSN y DOI, siendo indexada en 36 directorios y plataformas nacionales e internacionales. Estamos orgullosos de anunciar nuestra asociación con la Editora ARTICULARE y traer noticias emocionantes sobre nuestra revista. Recientemente, fuimos indexados por NORMATIZA, una de las plataformas de revistas más grandes del mundo, con sede en Canadá y operando en América del Norte, Brasil y Europa. Con gran satisfacción, compartimos que ACERTTE logró un factor de impacto de 1,39 y fue galardonado con una calificación de 5 estrellas. Este hito refuerza nuestro compromiso con la difusión del conocimiento científico de alta calidad y evidencia el reconocimiento internacional de nuestra contribución a la comunidad académica.

Publicado: 2024-09-05

artículo

  • LA EDUCACIÓN FRENTE AL PROCESO DE MODERNIZACIÓN

    Maria Isabel Mello Costa de Carvalho, Sílvio De Liberal
    e47193
    DOI: https://doi.org/10.63026/acertte.v4i7.193
  • ANÁLISIS DE LA COMERCIALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LOS ÚLTIMOS 30 AÑOS

    Thiago Dehon de Souza
    e47191
    DOI: https://doi.org/10.63026/acertte.v4i7.191
  • PERÍODO DE PRUEBA DEL PERSONAL DOCENTE EN EL MUNICIPIO DE RÍO DE JANEIRO: UNA EVALUACIÓN DE SU EFICACIA E IMPACTO EN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN

    Isabelle Sant’Anna Silva de Lana, Rafaela Rocha do Nascimento
    e47196
    DOI: https://doi.org/10.63026/acertte.v4i7.196
  • TRABAJO SOCIAL – LA HEGEMONÍA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO-DIALÉCTICO PUESTA A PRUEBA

    Thiago Dehon de Souza
    e47192
    DOI: https://doi.org/10.63026/acertte.v4i7.192

Trabalho de Conclusão de Curso - TCC

  • LA PERSPECTIVA INTERCULTURAL Y LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: EXPERIENCIA EN UN CURSO DE COREANO

    Se Eun Kim
    e47195
    DOI: https://doi.org/10.63026/acertte.v4i7.195
  • EDUCACIÓN FINANCIERA: CONTRIBUCIONES A UNA MEJOR GESTIÓN FINANCIERA

    Pedro Alves Nogueira
    e47197
    DOI: https://doi.org/10.63026/acertte.v4i7.197