REFLEXÕES E IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DA ESCRITA NO ENSINO MÉDIO DOS ALUNOS DO CENTRO ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL PAULISTANA – CETI PAULISTANA NA CIDADE DE PAULISTANA-PI
DOI:
https://doi.org/10.47820/acertte.v1i6.51Palavras-chave:
leitura da escrita dos estudantesResumo
Este artigo apresenta a reflexão e importância da prática de leitura da escrita dos estudantes do 3.º ano do Ensino Médio no CETI Paulistana, na cidade de Paulistana-PI/Brasil, a mesma surgiu no decorrer dos anos, enquanto exercia a função de diretora em escolas públicas e privadas com enfoque na formação dos professores, na qual constatei que uma grande parcela dos estudantes chegava ao Ensino Médio com grandes lacunas em relação à escrita dos mais variados gêneros textuais, prejudicando, a compreensão dos textos produzidos por esses, textos estes que eram expostos em um mural no pátio escolar e eu sempre os lia com frequência. Nesse contexto, objetivamos analisar a contribuição dos fatores para os estudantes do 3.º ano do Ensino Médio do CETI Paulistana de produção textual. Para desenvolver o trabalho, Essa pesquisa apresentou um enfoque qualitativo, que buscou o entendimento dos fenômenos complexos específicos, em profundidade, a partir da observação da natureza social e cultural no qual o fenômeno foi pesquisado, mediante as descrições, as interpretações e comparações, resultados do levantamento de dados realizado, sem considerar os seus aspectos.
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