REFLEXIONES E IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA DE LA ESCRITURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE ESTUDIANTES DEL CENTRO ESTATAL DE TIEMPO COMPLETO PAULISTANA - CETI PAULISTANA EN LA CIUDAD DE PAULISTANA-PI
DOI:
https://doi.org/10.47820/acertte.v1i6.51Palabras clave:
presenta la reflexión y la importanciaResumen
Este artículo presenta la reflexión y la importancia de la lectura de la práctica de escritura de los estudiantes de 3er año de secundaria del CETI Paulistana, en la ciudad de Paulistana-PI / Brasil, que surgió a lo largo de los años, mientras ejercía el rol de director en público y escuelas privadas con foco en la formación del profesorado, en las que encontré que una gran parte de los alumnos llegaban al bachillerato con grandes lagunas en relación a la redacción de los más variados géneros textuales, perjudicando la comprensión de los textos producidos por estos textos. exhibidos en un mural en el patio de la escuela y siempre los leo a menudo. En este contexto, pretendemos analizar la contribución de los factores para los estudiantes de 3º de bachillerato del CETI Paulistana de la producción textual. Para desarrollar el trabajo, esta investigación presentó un enfoque cualitativo, que buscó comprender los fenómenos complejos específicos, en profundidad, a partir de la observación de la naturaleza social y cultural en la que se investiga el fenómeno, a través de descripciones, interpretaciones y comparaciones, resultados de la levantamiento de datos realizado, sin considerar sus aspectos numéricos en términos de reglas matemáticas y estadísticas; Se utilizaron técnicas de análisis reflexivas, creativas y rigurosas.
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