A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO CENTRO ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL PAULISTANA

Autores

  • Flávia Teixeira Marques
  • Clara Roseane da Silva Azevedo Mont’Alverne

DOI:

https://doi.org/10.47820/acertte.v1i6.47

Palavras-chave:

Trata-se sobre o processo da prática

Resumo

Ou apresentar artigo como tema: Importância da leitura e da escrita não do desenvolvimento do aluno. Trata-se do processo de prática de leitura e escrita de dois alunos do 3º ano de ensino e escrita, importante processo de análise frente à avaliação do ENEM, que evidencia um déficit na prática de escrita de dois alunos do ensino e da escrita, sendo alguns causas de evasão. Faz-se necessário analisar a contribuição de dois textos de textos para alunos do 3º ano do ensino médio, desvelar a concepção dos alunos sobre a importância do domínio das competências para responder às questões interpretativas do ENEM, além dos relatos teórico-metodológicos orientações apresentadas em nossos documentos Parâmetros Curriculares Oficiais Nacionais contidos em textos de dois alunos endossando produções textuais em sala de aula frequentemente e como contribuintes para o desenvolvimento do aluno do 3º ano do Ensino Fundamental. Uma pesquisa afirma que o professor de Língua Portuguesa do 3º ano do ensino médio do CETI-Paulistana realiza atividades diversificadas para que os alunos possam produzir textos com coerência e coerência despertando as competências cognitivas necessárias à produção textual ou que lhe sejam possíveis responder às questões interpretativas do ENEM com segurança. Ou que tenha contribuído para o desenvolvimento do aluno do 3º ano do Ensino Fundamental.

 

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Biografias Autor

Flávia Teixeira Marques

Centro Estadual de Tempo Integral Paulistana. Graduada em Licenciatura Plena em Química-UESPI(2004). Graduada em Licenciatura em Pedagogia-FECR(2011). Especialização em Gestão Escolar-FH-(2009). Especialização em Gestão Educacional em Rede-(UFPI). Professora de Química da rede Estadual do estado do Piauí, no município de Paulistana(2006). Mestranda em Ciências da Educação pela Universidad Autónóma de Asunción-UAA, Paraguai- (PY).

 

Clara Roseane da Silva Azevedo Mont’Alverne

Clara Roseane da Silva Azevedo Mont’Alverne[1]

 

[1] Orientadora do artigo. Doutora em Ciência da Educação pela Universidad Autônoma de Asunción - UAA (2011). Mestre em Serviço Social pela Universidade Federal do Pará -UFPA (2006). Especialista em Educação na Perspectiva do Ensino Estruturado para Autistas (2015). Especialista em Administração Escolar - UCAM (2005). Especialista em Ensino Superior pela Universidade da Amazônia - UNAMA (2001). Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade da Amazônia - UNAMA -1989 -. Pedagoga da Secretaria Executiva de Educação do Estado do Pará-SEDUC (1993). Pedagoga da Coordenação da Educação Especial - COEES (2012). E-mail: clarazevedo@globo.com

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Publicado

2021-12-12

Como Citar

Teixeira Marques , F. ., & Silva Azevedo Mont’Alverne , C. R. da. (2021). A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NO DESENVOLVIMENTO DO ALUNO CENTRO ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL PAULISTANA. REVISTA CIENTÍFICA ACERTTE - ISSN 2763-8928, 1(6), e1647. https://doi.org/10.47820/acertte.v1i6.47

Edição

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