LA EDUCACIÓN FRENTE AL PROCESO DE MODERNIZACIÓN

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63026/acertte.v4i7.193

Palabras clave:

Modernización. Globalización. Calidad educativa. Desigualdad. Reformas educativas.

Resumen

El sistema educativo brasileño enfrenta una importante crisis debido a la modernización y la globalización, revelando una desconexión entre el currículo escolar y la realidad de los estudiantes, además de no satisfacer adecuadamente las demandas del mercado laboral. Históricamente, la educación formal ha sido un medio crucial para el progreso social y económico, pero las críticas actuales apuntan a la falta de pertinencia práctica de la enseñanza y a la perpetuación de las desigualdades. La Constitución brasileña garantiza la educación como un derecho fundamental, pero la calidad sigue siendo un desafío, incluso con los avances en la escolarización y la reducción del analfabetismo. El objetivo de este estudio es analizar los desafíos del sistema educativo brasileño e identificar soluciones para alinear el currículo con las necesidades contemporáneas y el mercado laboral. La metodología incluyó una revisión de la literatura sobre el sistema educativo y las reformas internacionales, el análisis de datos estadísticos y cualitativos de encuestas nacionales e internacionales, y entrevistas con educadores y expertos. Además, se evaluaron las políticas y programas públicos existentes y se llevaron a cabo discusiones participativas a través de talleres y grupos focales. La investigación tiene como objetivo ofrecer recomendaciones para reformas que promuevan una educación más inclusiva y relevante para el siglo XXI, abordando las desigualdades y preparando mejor a los estudiantes para el futuro.

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Biografía del autor/a

Maria Isabel Mello Costa de Carvalho, Universidad Federal de Pernambuco

Graduada en Pedagogía por el Centro de Educación de la Universidad Federal de Pernambuco. Experiencia en enseñanza bilingüe para preescolar.

Sílvio De Liberal, Instituto Federal de São Paulo

Doctora en Educación Matemática por la Universidad Anhanguera. Máster en Sistemas Socio-Organizativos de la Actividad Económica por la Universidad Técnica de Lisboa (Portugal). Especialista en Educación Matemática y Licenciada en Matemática por la Facultad Oswaldo Cruz. Es profesor en el Instituto Federal de São Paulo, Campus de São Paulo.

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Publicado

2024-09-05

Cómo citar

Mello Costa de Carvalho, M. I., & De Liberal, S. (2024). LA EDUCACIÓN FRENTE AL PROCESO DE MODERNIZACIÓN. REVISTA CIENTÍFICA ACERTTE, 4(7), e47193 . https://doi.org/10.63026/acertte.v4i7.193