PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
DOI:
https://doi.org/10.47820/acertte.v2i12.119Palavras-chave:
Processo ensino aprendizagem; práticas inovadorasResumo
O foco deste estudo é abordar as questões das práticas inovadoras e seus benefícios no processo ensino aprendizagem nas suas mais variadas formas. Para isso foram realizados levantamentos de dados na base de dados Online, tais quais: Google Acadêmico, SciELO, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), e na base de dados Web Of Science, e as seguintes palavras-chave: práticas inovadoras, metodologias ativas, aprendizagem e benefícios. Existe um conjunto de práticas inovadoras, nomeadamente: utilização de aplicações, gamificação, protagonismo do aluno, sala de aula invertida, conhecimento integrado, inclusão escolar, competências socioemocionais. Essas práticas podem e devem estar relacionadas a metodologias ativas. Foi difícil encontrar informações na literatura sobre essas práticas inovadoras. O contexto é voltado para o ensino universitário.
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