EL PARADIGMA DEL ARQUETIPO DE JUNG

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/acertte.v1i3.21

Palabras clave:

Psicología Analítica y la Asociación Brasileña de Psicoterapia

Resumen

Eloisa MD Penna (2005) en representación de la Pontificia Universidad Católica de São Paulo, la Sociedad Brasileña de Psicología Analítica y la Asociación Brasileña de Psicoterapia presentó un trabajo titulado EL PARADIGMA JUNGIO EN EL CONTEXTO DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA donde imparte una conferencia sobre un método que puede convencer a la ciencia. o, al menos, proponer una aceptación científica de los conceptos de la Psicología Analítica de C. G. Jung. Este artículo tiene como objetivo dialogar con este trabajo de Penna (2005) sobre los paradigmas que establece, a saber: perspectiva ontológica, posibilidad de conocimiento y, finalmente, la aprehensión y comprensión de los fenómenos para cortar al final el arquetipo de Jung que presenta Penna. (2005) como una virtualización de la realidad que se vuelve real para el individuo que devolverá esta realidad a la sociedad y, con ello, se formará una realidad social arquetípica. En este viaje, la aprehensión de la realidad empírica del entorno social es entendida por el individuo en la forma en que sus impulsos inconscientes impulsan su aceptación consciente sin ninguna crisis moral, ya que el método en cuestión anula el superyó del individuo para devolver al entorno lo que idealizó como real y estableció en lo social tal realidad arquetípica compuesta por arquetipos similares de otros individuos también impulsados; similar, ya que la igualdad no es una realidad en el campo ideológico. Finalmente, se establecerá una metafísica kantiana, que Penna (2005) reconfigura al inicio de su trabajo para adaptarla a la validación de su hipótesis principal al final.

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Biografía del autor/a

Moises Lopes da Silva

Moises Lopes da Silva, profesor e investigador
Estudiante de Doctorado en Educación con énfasis en: Antropología, Psicología, Lingüística
Maestría en Educación con énfasis en Psicopedagogía: Neurociencia Interrelacionada, Psicomotricidad, Psicoanálisis
Psicoanálisis: IBC Institute
Posgrado Lato Sensu: Psicopedagogía Clínica e Institucional
Posgrado Lato Sensu: LIBRAS
Graduación: Portugués / Inglés / Español Idiomas
Formación técnica: Contable e informática
Dominio: inglés, español, LIBRAS
Especialización: USP, UNB, FAPI, HOYLER, ELLIS, CNA Proficiency, CCAA
Escritor: Silva, M.L: Cognizant Emoções, Editora Appris, São Paulo. CAPES
Redactor: Manual do Vocabulário Técnico do Alpinista - Librerías Saraivas
Artículo publicado en RECIMA21 Magazine: Cognizant Emotions
Artículo publicado Revista RECIMA21: DE LA DIALÉCTICA DISCURSIVA EXPLICATIVA EXPLICATIVA VERSUS GÉNERO INFORMATIVO A LA IDEOLOGÍA DE GÉNEROS
Sitio: http://www.emocoescognoscentes.com/sensacao.html

Mário Carlos Marques Durão

Licenciada en Ciencias Sociales-Psicología por la Universidade Aberta (2009), Licenciada en Educación Básica por el Instituto Politécnico de Lisboa (2015), Licenciada en Acción Social por la Universidade Aberta (2007), Máster en Educación-Formación Personal y Social por la Universidade de Lisboa ( 2012) y Doctor en Educación-Psicología de la Educación por la Universidad de Lisboa (2017). Actualmente es profesor de la Universidad Europea del Atlántico y de la Universidad Internacional Iberoamericana. Tiene experiencia en Educación, con énfasis en Psicología Educativa (Texto informado por el autor)

Lattes Código: 858200324637

Publicado

2021-09-04

Cómo citar

Lopes da Silva, M., & Carlos Marques Durão, M. (2021). EL PARADIGMA DEL ARQUETIPO DE JUNG. REVISTA CIENTÍFICA ACERTTE, 1(3), e1321. https://doi.org/10.47820/acertte.v1i3.21