MANAGEMENT OF PERFORMANCE EVALUATION OF ADMINISTRATIVE IN AN EDUCATIONAL INSTITUTION IN THE STATE OF RIO DE JANEIRO
DOI:
https://doi.org/10.47820/acertte.v3i10.156Keywords:
Public administration, Performance evaluation, Public Employees, Efficiency, Human Resource ManagementAbstract
This paper aimed to analyze the performance evaluation management of administrative staff in an educational institution in the State of Rio de Janeiro. This descriptive study, conducted with a qualitative approach, used document analysis of the norms and guidelines that guide the performance evaluation of these employees. Additionally, an electronic questionnaire was used, with 67 administrative staff members from a state institution participating. The results point to the need for greater clarity in the established criteria and goals, as well as the importance of feedback and close monitoring. Furthermore, the majority of respondents agreed that performance evaluation contributes to improving work and promoting a healthy and collaborative work environment. It is recommended to broaden the scope of performance evaluation in the public sector in general, encompassing its qualitative aspects and considering the quality of life of employees, avoiding a concentration on quantitative criteria, a characteristic practice of the private sector.
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