PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47820/acertte.v2i12.119

Palavras-chave:

Processo ensino aprendizagem; práticas inovadoras

Resumo

O foco deste estudo é abordar as questões das práticas inovadoras e seus benefícios  no processo ensino aprendizagem nas suas mais variadas formas. Para isso foram realizados levantamentos de dados na base de dados Online, tais quais: Google Acadêmico, SciELO, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), e na base de dados Web Of Science, e as seguintes palavras-chave: práticas inovadoras, metodologias ativas, aprendizagem e benefícios. Existe um conjunto de práticas inovadoras, nomeadamente: utilização de aplicações, gamificação, protagonismo do aluno, sala de aula invertida, conhecimento integrado, inclusão escolar, competências socioemocionais. Essas práticas podem e devem estar relacionadas a metodologias ativas. Foi difícil encontrar informações na literatura sobre essas práticas inovadoras. O contexto é voltado para o ensino universitário.

 

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Biografia do Autor

Jose Carlos Guimaraes Junior

Governo do Distrito Federal

Fernando Bueno Vieira

Universidade Federal da Integração Latino-americana UNILA

Laurita Christina Bonfim Santos

Must University

Francisco Carneiro Braga

Universidade Estácio de Sá - Unesa

Marttem Costa de Santana

Colégio Técnico de Floriano (CTF/UFPI)

Marciele Dias Santos Cabeleira

Professora na rede Estadual e Municipal de Ijuí

Katia Regina Araújo de Alencar

Centro de Gestão e Estudos Estratégicos

Leylanne Amorim Soares Corrêa

Mestranda em Tecnologias Emergentes para Educação. Pedagoga. Must University, Flórida

Jefferson Davi Ferreira dos Santos

Mestre e Doutorando em Contabilidade/Administração pela FUCAPE BUSINESS SCHOOL. Professor do Instituto Federal do Mato Grosso -Campus Parecis.

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Publicado

26/12/2022

Como Citar

Guimaraes Junior, J. C., Bueno Vieira , F. ., Bonfim Santos, L. C. ., Carneiro Braga, F. ., de Santana, M. C. ., Santos Cabeleira, M. D. ., … Ferreira dos Santos, J. D. . (2022). PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. REVISTA CIENTÍFICA ACERTTE - ISSN 2763-8928, 2(12), e212119. https://doi.org/10.47820/acertte.v2i12.119