LA EDUCACIÓN FRENTE AL PROCESO DE MODERNIZACIÓN

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.63026/acertte.v4i7.193

Palabras clave:

Modernización. Globalización. Calidad educativa. Desigualdad. Reformas educativas.

Resumen

El sistema educativo brasileño enfrenta una importante crisis debido a la modernización y la globalización, revelando una desconexión entre el currículo escolar y la realidad de los estudiantes, además de no satisfacer adecuadamente las demandas del mercado laboral. Históricamente, la educación formal ha sido un medio crucial para el progreso social y económico, pero las críticas actuales apuntan a la falta de pertinencia práctica de la enseñanza y a la perpetuación de las desigualdades. La Constitución brasileña garantiza la educación como un derecho fundamental, pero la calidad sigue siendo un desafío, incluso con los avances en la escolarización y la reducción del analfabetismo. El objetivo de este estudio es analizar los desafíos del sistema educativo brasileño e identificar soluciones para alinear el currículo con las necesidades contemporáneas y el mercado laboral. La metodología incluyó una revisión de la literatura sobre el sistema educativo y las reformas internacionales, el análisis de datos estadísticos y cualitativos de encuestas nacionales e internacionales, y entrevistas con educadores y expertos. Además, se evaluaron las políticas y programas públicos existentes y se llevaron a cabo discusiones participativas a través de talleres y grupos focales. La investigación tiene como objetivo ofrecer recomendaciones para reformas que promuevan una educación más inclusiva y relevante para el siglo XXI, abordando las desigualdades y preparando mejor a los estudiantes para el futuro.

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Biografía del autor/a

  • Maria Isabel Mello Costa de Carvalho, Universidade Federal de Pernambuco

    Graduada en Pedagogía por el Centro de Educación de la Universidad Federal de Pernambuco. Experiencia en enseñanza bilingüe para preescolar.

  • Sílvio De Liberal, Federal Institute of São Paulo

    Doctora en Educación Matemática por la Universidad Anhanguera. Máster en Sistemas Socio-Organizativos de la Actividad Económica por la Universidad Técnica de Lisboa (Portugal). Especialista en Educación Matemática y Licenciada en Matemática por la Facultad Oswaldo Cruz. Es profesor en el Instituto Federal de São Paulo, Campus de São Paulo.

Referencias

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Publicado

2024-09-05

Cómo citar

Mello Costa de Carvalho, M. I., & De Liberal, S. (2024). LA EDUCACIÓN FRENTE AL PROCESO DE MODERNIZACIÓN. REVISTA CIENTÍFICA ACERTTE, 4(7), e47193 . https://doi.org/10.63026/acertte.v4i7.193

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